Tal y como comenta este interesante artículo, si obviamos la razón de la crisis económica, vemos que están sufriendo un fuerte descrédito: “…Una parte de la sociedad acusa a estos centros de élite de haber formado a los directivos faltos de escrúpulos que nos han conducido a la mayor crisis de la historia…”

Actualmente las escuelas de negocio están luchando contra esta mala imagen creada reforzando sus clases de responsabilidad social y ética, el problema es la gran dependencia de los rankings internacionales que son creados por las empresas que acaban contratando a sus alumnos y que a menudo son las que financian estos masters o escuelas.

El problema de base es que actualmente nos basamos demasiado en los rankings sin mirar que se está valorando en cada uno y hace falta establecer otros rankings de MBA mas objetivos que sean adicionales, basados en aspectos como (conocimiento, demanda, satisfacción final de alumnos, etc…). Un buen ejemplo, es que para estos rankings, una de los baremos es el sueldo del directivo final, una vez terminado el máster.

En resumen, el artículo es muy interesante y nos hace reflexionar sobre la situación de las principales escuelas de negocios internacionales (Examen de conciencia en las escuelas de negocios)

Los cursos programados desde febrero y hasta finales de abril son los siguientes:

“Las reformas de los estados descentralizados” del 9 de febrero al 22 de marzo. Dirigido por Isabel M. Giménez Sánchez y Susana Sánchez Ferro, profesoras de Derecho Constitucional.

“Cerebro, inteligencia y comportamiento” del 20 al  23 de febrero. Dirigido por Exuperio Díez Tejedor, jefe de Servicio de Neurología- Hospital Universitario La Paz y catedrático de Neurología y por Ana Frank García, jefa de Sección de Neurología- Hospital Universitario La Paz y profesora asociada de Neurología. Departamento de Medicina-UAM.

“Fascinación por lo complejo” del 12 al 23 de marzo. Dirigido por Javier Ordóñez, del Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Facultad de Filosofía y Letras y  por Felipe E. Ramírez, del Departamento de Análisis Económico: Economía Cuantitativa de la Facultad de CC. Económicas y Empresariales.

“El poema en prosa en español”  del 12 al 16 de marzo. Dirigido por Rafael Morales Barba del Departamento de Filología Española-Facultad Filosofía y Letras de la UAM.

“Escuelas para la justicia social. Miradas y reflexiones interdisciplinares en torno a la justicia social en educación” del 20 al 22 de marzo. Dirigido por F. Javier Murillo Torrecilla, profesor titular del Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación.

“El dominio público como técnica de conservación ambiental” del 16 al 27 de abril. Dirigido por María del Mar Muñoz Amor, profesora asociada del Departamento  de Derecho Público y Filosofía Jurídica de la Facultad de Derecho.

El plazo de inscripción en cada curso finaliza una semana antes de su inicio.Para consultar el programa y los contenidos de los mismos, los interesados pueden acceder al apartado Cursos de Humanidades Contemporáneas dentro de la web de la UAM o bien ponerse en contacto con la Oficina de Actividades Culturales en los teléfonos 91 497 43 59 y 91 497 46 45 o mediante la siguiente dirección de correo electrónico: actividades.culturales@uam.es.

El centro de formación de Esdauto (www.esdauto.com) tiene su sede en la localidad madrileña de Moraleja de Enmedio. Ya ha sido homologado, por ejemplo, para impartir formación sobre gases fluorados.

En sus instalaciones cuenta con dos aulas teóricas y un amplio espacio para la formación práctica. Una de las aulas es también estudio de locución y producción audiovisual, ya que Esdauto elabora su propio material didáctico, con un amplio desarrollo de contenidos multimedia, orientados a su difusión y seguimiento a través de Internet.

Lo más innovador del modelo de Esdauto es su apuesta por la formación online. Su plan mezcla los cursos presenciales (siempre más reducidos en tiempo que en los centros convencionales y con un máximo de 20 alumnos por grupo) con Internet, lo que permite una oferta formativa más amplia y a un menor coste para sus futuros clientes.

El profesorado del centro está compuesto por expertos procedentes de los departamentos de formación de los constructores de vehículos. Son también ‘monitores móviles’, porque los cursos presenciales no se realizarán sólo en Moraleja de Enmedio, sino que se podrán hacer en cualquier lugar de España. “Formar para trabajar” es el eslogan (ver vídeo) con el que los responsables del centro resumen la filosofía que impregna la forma de trabajar de Esdauto.

“El proyecto viene a ocupar un hueco entre las Formación Profesional y la formación de las marcas de automóviles, y va dirigido a todo tipo de talleres”, explica Eduardo Ruiz, director de la escuela. Le acompaña en la iniciativa Lucas García, conocido en el sector de la posventa por su trayectoria en empresas como Actia Automotive o Cars Marobe, entre otras.

http://www.esdauto.com

El próximo 26 de enero Mario Conde será el encargado de ofrecer la primera conferencia de 2012 dirigida a alumnos y ex alumnos del Instituto de Directivos de Empresa.

Mario Conde será el encargado de inaugurar el ciclo de conferencias diseñado por el Instituto de Directivos de Empresa (IDE-CESEM) dentro de sus programas de formación para 2012. La primera conferencia del año tendrá lugar el próximo día 26 de enero, a las 18 horas.

El evento tendrá una duración aproximada de hora y media, tiempo durante el cual Mario Conde presentará su particular visión de la actual situación económico-financiera por la que atraviesa España, haciendo una breve reflexión sobre las tendencias económicas que se prevén para los próximos años. Además, valorará lo que ha supuesto el cambio de gobierno para España con un análisis muy particular de cómo afectarán las medidas adoptadas por el nuevo ejecutivo a nuestro país.

La conferencia ha tenido una gran acogida, suscitando un gran interés entre todos los invitados ya que, pocas horas después de que el evento fuera presentado, las plazas disponibles habían sido cubiertas en su totalidad.

Una Escuela de Negocios en continua evolución IDE-CESEM lleva más de 40 años dedicada a la formación presencial y 12 años a la formación on-line. Sus valores se sustentan en la Ética Empresarial, la Calidad, la Excelencia y la Responsabilidad Corporativa, lo que le ha permitido conseguir siempre los objetivos que se han propuesto. En su continuo afán por la búsqueda de mejores servicios y mayor calidad en su formación, incluye constantes mejoras para el profesional como es el ciclo de conferencias que se imparten mensualmente en sus instalaciones durante todo el año lectivo. Este evento, muy valorado por todos sus asistentes, permite al profesional obtener un punto de vista actual y cercano a través de las exposiciones de reconocidos personajes públicos.

Este plan desarrollado por la Fundación Hergar, incluye la creación de una Unidad de Atención para personas discapacitadas y colectivos con necesidades especiales. Dicha unidad estará formada por especialistas con la misión de proporcionar asesoramiento gratuito acerca de programas de formación, tanto de rango universitario como profesional, específicos y adaptados a las necesidades particulares de estos estudiantes.

Entre los objetivos de este plan se encuentra la creación de 40 becas para personas con discapacidad, la puesta en marcha de una cátedra para la Innovación Social y la celebración de jornadas para la promoción del empleo para personas discapacitadas.
Nota de prensa original:

http://www.cef.es/unidad-atencion-formativa-personas-discapacitadas-necesidades-especiales.html

Según un informe realizado por el Departamento de Salidas Profesionales de IDE-CESEM, la situación laboral de sus antiguos alumnos es muy satisfactoria ya que, solamente, el 3,05% del total se encuentra actualmente en situación de desempleo.

El estudio se ha realizado sobre una muestra de 1.115 ex alumnos, de los cuales apenas un 3% se encuentran desempleados, mientras que un porcentaje superior al 96% se encuentra
actualmente trabajando.

En el desglose de los datos se clasifica el total de la muestra por áreas, en función de los estudios que han cursado con el Instituto de Directivos de Empresa. Con ello se pueden establecer las áreas de mayor interés para los profesionales que se forman con IDE-CESEM. Un 25,69% han realizado el Executive MBA, un 15,06% el MBA, un 13,78% han estudiado algún curso o máster en el Área de Comercial y Marketing, un 12,84% y un 11,01%, respectivamente, han desarrollado sus estudios en el Área de Tecnologías de la Información y Área de Recursos Humanos, un 8,26% se han formado en el Área de Logística y Calidad, mientras que un 5,5% lo han hecho en el Área de Finanzas y, finalmente, un 7,34% cursaron temas relacionados con Protocolo Empresarial, Asesoría Jurídica, Conciliación y Marketing Político. Este último dato ha subido un 3,13%, en comparación con el anterior informe.

En referencia a los antiguos alumnos que se encuentran trabajando, se puede extraer que un 63,3% trabajan por cuenta ajena, mientras que un 3,67% son autónomos y un 1,83% se encuentran en situación de prácticas en su actual empresa. En lo referente a las personas en situación de desempleo el informe establece que el 35,98% pertenecen al Mando Directivo
mientras que el 63,97% ocupan Mandos Intermedios.

Tras analizar y valorar los resultados obtenidos, el Departamento de Salidas Profesionales de IDE-CESEM ha llegado a las siguientes conclusiones:

- Sólo un 3,05% de los antiguos alumnos se encuentran en situación de desempleo.
- El porcentaje de ex alumnos que ha mostrado su interés por el servicio que ofrece este
departamento ha subido un 14,73%.
- De los alumnos que se encuentran actualmente en activo el 36,02% pertenece al Mando
Directivo mientras que un 63,97% trabajan como Mando Intermedio en su empresa.

Más información: Comunicación Ide-Cesem

Para evitar la picaresca, los principales rectores ya han confirmado que es una compra púramente defensiva y que no tienen la menor intención de desarrollar un contenido propio de estas extensiones.

Aunque los dominios .XXX pueden ser adquiridos por cualquiera, sólo pueden ser explotados por aquellos que puedan acreditar que pertenecen a la industria pornográfica.

Fuente: El Mundo

“El PP no va a dar la puntilla al PSOE, aunque con los resultados electorales del 20N podría hacerlo. Al revés, el PSOE habría hecho desaparecer al PP”, comentó.

Madrid. XX de noviembre de 2011.

El Máster en Marketing Político y Comunicación Estratégica, que imparte el instituto de Directivos de Empresa IDE-CESEM, ha contado entre sus ponentes con el profesor de Teoría del Estado en la Universidad Camilo José Cela de Madrid y autor del libro España sin democracia, D. Jesús Neira. Su conferencia versó sobre el análisis en los discursos políticos y afirmó que en España “la mayoría de los políticos tienen una formación política muy escasa”.

El profesor Neira hizo un análisis muy personal sobre el resultado de las elecciones del pasado 20 de noviembre al comentar que “el PP no va a dar la puntilla al PSOE, aunque con los resultados cosechados por ambos podría hacerlo. Si hubiera sido al revés, el PSOE hubiera hecho desaparecer al PP”. Otro argumento del que aseguró estar convencido es de que el Partido Socialista “necesita refundarse. Un partido, aunque sea con el mismo discurso, debe modernizar su lenguaje, renovarlo”.  E ironizó sobre la campaña de Alfredo Pérez Rubalcaba: “El candidato del PSOE ha usado en esta campaña a políticos como Felipe González o Alfonso Guerra, es decir, todos ellos miembros de las Juventudes  Socialistas. No hay ninguna cara nueva que pueda aportar ilusión”.

También tuvo palabras críticas para la campaña del Partido Popular: “El lema que han utilizado durante la campaña, Por el cambio, es muy pobre y ya lo había usado el Partido Socialista en el pasado. No sé en qué estaban pensando quienes decidieron utilizarlo”. Cree, además, que Mariano Rajoy debería haber usado durante la campaña una táctica más agresiva en sus discursos: “El PP ha utilizado una estrategia de moderación que le servía para ganar unos comicios que tenía muy de cara. Sin embargo, yo soy de los que piensan que en política, quien sube al ring debe tener las dos manos libres y golpear con absoluta violencia. Hay que subir para ganar y si es posible para destrozar a tu rival. Nadie puede pensar nunca que el perdedor es mejor que el vencedor a pesar de la derrota”.

Jesús Neira apuesta porque “la política sea más natural, que el político esté más en contacto con el pueblo. En este aspecto Inglaterra nos supera. Allí, con la existencia de distritos, el político joven, cuando empieza, tiene un contacto directo y permanente con sus electores. Eso le permite llegar a la política nacional con un bagaje y una capacidad de discurso con la que aquí no cuentan la mayor parte de los políticos. En España, aunque seas el mayor ignorante, puedes llegar a tener un puesto en el Congreso. Basta con que un partido te coloque en una posición de salida en sus listas electorales”.

Cree que buena parte del fracaso o el éxito que un candidato obtiene en unos comicios electorales depende de su equipo. Relación que queda confirmada, según el profesor Neira, en los mítines de los partidos: “En ocasiones, el orador ni siquiera tiene conciencia de su propio discurso, por eso tiene que volver la vista continuamente al papel y leer lo que está escrito. Son los especialistas de campaña quienes lo han escrito y los que, con anterioridad, le han indicado qué debe hacer en cada momento, cuál debe ser el tono de su voz, cómo debe comportarse sobre el escenario… Quien, realmente, gana o pierde unas elecciones es el equipo que asesora a los dirigentes políticos”.

El evento organizado por Global estrategias y que cuenta con el patrocinio de, la Asociación Nacional de Centros de e-Learning y Distancia (Anced),  Emagister, Infocurso.com, Grupo Formazion, Todocursogratis.com, Infoempleo y Appslab, contará con un programa que se centrará en temas como la Web 2.0, La Calidad de la Formación Virtual, Las Cualificaciones Profesionales, Cómo transformar la Formación presencial en e-learning, entre otros.

Más ifnromación en la web: www.congresointernacionaleducativo.com